Sono Richard Stallman.
25 anni fa [nel 1983]
ho fondato il movimento per il Software Libero.
Software libero
è il software che rispetta la libertà degli utenti
e la solidarietà sociale della loro comunità.
I programmi non liberi sono software proprietario,
cioè,
privano gli utenti della libertà
e li lasciano in uno stato di divisione e impotenza.
Divisione perché viene loro proibito
di condividere il programma.
Impotenza perché gli utenti
non hanno accesso al codice sorgente del programma,
di conseguenza
non possono modificare
né capire cosa fa veramente il programma,
e un programma può fare veramente molto danno.
Software libero
significa che l'utente ha quattro libertà essenziali:
La libertà 0 è la libertà
di usare il programma per qualsiasi scopo.
La libertà 1 è la libertà
di studiare il codice sorgente del programma
e di modificarlo per adattarlo alle proprie esigenze.
La libertà 2 è la libertà
di aiutare il prossimo;
vale a dire,
la libertà di fare e distribuire
copie esatte del programma quando si desidera.
La libertà 3 è la libertà
di contribuire alla propria comunità;
vale a dire,
la libertà di fare e distribuire copie
delle versioni modificate del programma.
Con queste quattro libertà
un programma è software libero
perché il sistema sociale per l'uso e la distribuzione
è un sistema etico che rispetta la libertà di tutti
e la libertà della comunità degli utenti.
Tutto il software deve essere libero
perché tutti ci meritiamo la libertà,
tutti meritiamo
di poter partecipare a una comunità libera.
Di conseguenza,
le scuole devono insegnare solo software libero,
per quattro ragioni.
La più superficiale è per risparmiare.
Le scuole non hanno molto denaro,
perciò non dovrebbero sprecarlo
pagando per ottenere il permesso
di usare un programma proprietario.
Questa ragione è ovvia,
ma alcune delle società
che sviluppano software proprietario
usano eliminare questa motivazione
con la "donazione" dei loro programmi proprietari
alle scuole,
a costo zero o ad un costo molto basso.
Lo fanno per creare dipendenza negli studenti.
Si tratta di un piano malevolo.
Un piano che si prefigge di usare le scuole
come strumenti per imporre
una dipendenza permanente negli studenti.
Se la scuola insegna l'uso di un programma proprietario,
lo studente ne dipenderà,
e dopo aver conseguito il diploma
dovrà pagare per ottenere il permesso di usarlo.
Probabilmente lavorerà per qualche azienda
che non riceve copie gratuite del programma.
Così gli sviluppatori di software proprietario
usano le scuole per imporre
una dipendenza permanente alla società intera.
Le scuole devono rifiutarsi di partecipare
in questo piano malevolo
perché la scuola ha una missione sociale:
educare la prossima generazione
a diventare cittadini di una società
capace, forte, indipendente, collaborativa e libera.
Ciò è possibile soltanto insegnando il software libero.
Le scuole devono eliminare,
cancellare il software proprietario
e installare software libero.
Ma c'è una ragione più profonda:
per formare buoni programmatori,
perché per imparare a programmare bene,
gli studenti devono leggere molto codice
e scrivere molto codice.
Per imparare a scrivere del buon codice
per programmi grandi,
devono prima inserire piccole modifiche
nel codice sorgente di programmi grandi.
Tutto ciò è possibile soltanto con il software libero.
Solo il software libero permette
l'istruzione nel campo delle tecnologie informatiche.
Ma c'è un'altra ragione, ancora più profonda:
la formazione civica,
perché la missione della scuola non è soltanto
insegnare fatti e capacità tecniche,
ma sopratutto lo spirito di buona volontà,
l'abitudine di aiutare il prossimo.
Pertanto, in ogni classe ci deve essere questa regola:
"alunni, se portate un programma in classe,
non potete tenerlo per voi,
dovete condividerlo con il resto della classe."
La scuola deve praticare quanto predica:
deve introdurre solo software libero
in classe.
Tutte le scuole devono migrare al software libero
e insegnare esclusivamente software libero,
perché ogni scuola deve contribuire
nel condurre la società verso
la libertà e la solidarietà sociale.
Grazie.